Założenia programowe – marzec

1. ,,Tajemnice kosmosu” W tym tygodniu dzieci:
   − będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
   − wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Wywiad z Kosmitą
   − wzbogacą wiedzę o kosmosie
   − poznają litery p, P w toku zabaw
   − poznają litery p, P: małą i wielką, drukowaną i pisaną
   − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
   − wysłuchają i nauczą się piosenki Kosmiczne niedźwiedzie
   − wymienią nazwy planet Układu Słonecznego
   − utrwalą poznane znaki matematyczne i liczby
   − będą ćwiczyć słuch fonematyczny
   − będą rozwijać mowę
   − będą uczestniczyć w eksperymencie
   − poznają właściwości fizyczne niektórych substancji
   − wyjaśnią termin Droga Mleczna
   − będą doskonalić umiejętność porządkowania elementów zgodnie z podanym kryterium
   − będą szacować, przewidywać różne drogi prowadzące do rozwiązania podanego problemu
   − wykonają pracę plastyczną
2. ,,Zawody” W tym tygodniu dzieci:                    − będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
   − wysłuchają wiersza Moniki Czoik-Nowickiej Kim zostanę, gdy dorosnę
   − będą wzbogacać wiedzę na temat zawodów dawnych i współczesnych
   − poznają nazwy narzędzi potrzebnych do wykonywania wybranych zawodów
   − będą dostrzegać rytm w ciągu obrazków i go kontynuować
   − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
   − wysłuchają i nauczą się piosenki Zawód, który cieszy
   − będą aktywnie słuchać muzyki
   − będą rozróżniać i nazywać figury geometryczne i podawać ich cechy
   − będą doskonalić położenie obiektu na płaszczyźnie
   − wykonają pracę plastyczną,
3. ,,Niezwykły świat zwierząt” W tym tygodniu dzieci:                                                               − będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
   − wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wielka podróż małpki Mini
   − będą wzbogacać wiedzę o zwierzętach egzotycznych
   − poznają litery z, Z w toku zabaw
   − poznają litery z, Z: małą i wielką, drukowaną i pisaną
   − odkryją zapis cyfrowy liczby 10
   − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
   − wysłuchają i nauczą się piosenki Niezwykły świat zwierząt
   − poznają zwierzęta mieszkające w morzach, oceanach, dżungli i na sawannie
   − poznają znaczenia kolorów w życiu zwierząt
   − ułożą rymy do nazw zwierząt
   − będą wymieniać cechy wybranych zwierząt
   − będą łączyć różne elementy, wskazując na cechy, które je łączą
   − wykonają pracę plastyczną Kolorowa papuga,
4. ,,Marcowa pogoda” W tym tygodniu dzieci:     − będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
   − wysłuchają opowiadania Agaty Widzowskiej Marcowe bliźniaczki
   − poznają elementy marcowej pogody
   − poznają litery u, U w toku zabaw
   − poznają litery u, U: małą i wielką, drukowaną i pisaną
   − będą porównywać liczebność zbiorów
   − będą rozwijać umiejętność posługiwania się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym, w zakresie 10
   − wysłuchają i nauczą się piosenki Żartowniś marzec
   − założą razem z N. zielony ogródek
   − będą obserwować położenie słońca na niebie
   − poznają stany skupienia wody i ich właściwości
   − będą samodzielnie działać, badać rzeczywistość, wnioskować
   − poznają zwyczaj topienia marzanny
   − będą brać udział w zabawach integracyjnych i stosować się do zasad
   − będą doskonalić orientację w przestrzeni
   − wykonają pracę plastyczną Pożegnanie zimy – marzanna,
5. ,,Wiosenne przebudzenie i powroty” W tym tygodniu dzieci:                                                − będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
   − wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Oznaki wiosny
   − będą obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną
   − wymienią charakterystyczne, pierwsze oznaki wiosny
   − poznają litery c, C w toku zabaw
   − poznają litery c, C: małą i wielką, drukowaną i pisaną
   − będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
   − wysłuchają i nauczą się piosenki Nareszcie wiosna
   − wzbogacą wiedzę na temat pierwszych wiosennych kwiatów
   − poszerzą wiedzę na temat wybranych zwierząt
   − poznają drogę, jaką przebywają ptaki podczas wędrówek
   − poznają wpływ zanieczyszczonej wody na pióra ptaków
   − poznają wygląd i zwyczaje bociana
   − będą doskonalić umiejętność myślenia logicznego
   − będą doskonalić umiejętność klasyfikowania przedmiotów o takim samym kształcie
   − wykonają prace plastyczne